Der Politikunterricht sollte nach dem Beutelsbacher Konsens verlaufen:
Der Beutelsbacher Konsens stellt einen Minimalnenner dar, der heute bei Fachdidaktikern und Unterrichtspraktikern in der Bundesrepublik breite Anerkennung gefunden hat. Er enthält drei Grundsätze:
1. „Das Überwältigungsverbot. Es ist nicht erlaubt, den Schüler im Sinne erwünschter Meinungen zu überrumpeln und damit an der Gewinnung eines selbständigen Urteils zu hindern.
2. Was in Wissenschaft und Politik kontrovers ist, muss auch im Unterricht kontrovers erscheinen.
3. Der Schüler muss in der Lage versetzt werden, eine politische Situation und seine eigene Interessenlage zu analysieren, sowie nach Mitteln und Wegen zu suchen, die vorgefundene politische Lage im Sinne seiner Interessen zu beeinflussen.“
Unterrichtsinhalte für das Fach Politik
Klassen 5/6 (jeweils 1 Wochenstunde; Epochenunterricht)
Schule
- Erwartungen und Ansprüche von Schülern, Lehrern und Eltern
- schulische Mitbestimmungsmöglichkeiten: Organe und Funktionen der SV
- Gesetze, Vorschriften und Regeln
- Die Klasse als Gruppe: Vorteile und Gefahren
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 1. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2000, Kapitel 1)
Freizeit
- Was tun mit unserer Freizeit?
- Sport als Freizeitbeschäftigung – im Verein?
- Das große Geschäft mit der Freizeit
(Arbeitsbuch „Politik 1“, Kapitel 3)
Geld
- Wozu brauchen wir Taschengeld? (Geldfunktionen)
- Der Euro
(Arbeitsbuch „Politik 1“, Kapitel 5 und 6)
Miteinander leben
- Leben mit behinderten Menschen
(Arbeitsbuch „Politik 1“, Kapitel 7)
Klasse 7 (2 Wochenstunden)
Demokratie
- Volkssouveränität und demokratische Ordnung
- Regierungssystem und Staatsorgane
- Funktion von Wahlen
- Bedeutung und Aufgabe von Parteien
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 5 u. 6)
Politik in der Gemeinde
- Wie werden unsere Interessen berücksichtigt?
- Aufgaben der Gemeinden
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 1)
Zuwanderer in Deutschland
- Ausländer
- Asylbewerber
- Aussiedler
- Integration
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 8)
Umweltschutz
- Warum ist der Schutz der Umwelt notwendig?
- Die Abfallproblematik: Mülllawine, der Abfall heute
- Was kann ich tun? Die Mülltrennung-, -Verwertung und -Vermeidung
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 9)
Kinder in den Entwicklungsländern
- Wo liegen die Entwicklungsländer?
- Armut, was heißt das?
- Kinderarbeit
(Quelle: Bundeszentrale für politische Bildung: Zeitlupe: Eine Welt, Bonn 1997)
Klasse 8 (1 Wochenstunde)
Fernsehen
- Täglicher Fernsehkonsum: Unterhaltung vs. Information
- Das „duale System“: öffentlich-rechtliche und private Sender
- Bedeutung der Quoten, Werbung
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 2)
Zeitungen und Zeitschriften in Deutschland
- Information oder Manipulation?
- Wie weit reicht die Pressefreiheit?
(Quelle: Floren, Franz Josef: Politik 7/8. Ein Arbeitsbuch für den Politikunterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2008, Kapitel 2)
Multimedia
- Risiken der neuen Technologien
- Neue Anwendungsgebiete in Gegenwart und Zukunft
(Arbeitsbuch „Politik 1“, Kapitel 6)
Familie
- Wie hat sich die Familie verändert?
- Familienpolitik
(Arbeitsblätter aus dem Raabe-Ordner 2011)
Jugend und Recht
- Stellung Jugendlichen innerhalb der Rechtsordnung
- Jugendschutz: Was ist erlaubt, was ist Verboten?
- Jugendkriminalität, Jugendstrafrecht und -strafvollzug
(Arbeitsbuch „Politik 1“, Kapitel 11 u. 12)
Klasse 9 (1 Wochenstunde)
Beruf
- Entscheidung nach Klasse 9: Lehre oder Schule?
- Was junge Frauen und Männer werden wollen
- Karriere in der Kaserne: Neue Berufschancen für Mädchen?
- Erfolgreich bewerben: Bewerbungstraining bei der Kreissparkasse Heinsberg
- Vorbereitung des Berufspraktikums
(Quellen: Floren, Franz Josef: Politik 3, Ein Arbeitsbuch für den Politik-Unterricht. Paderborn: Schöningh Verlag, 2002, Kapitel 4 u. 5; Sparkassen-Finanzgruppe: Erfolgreich bewerben. Heinsberg 2006)
Europa
- Wozu brauchen wir die Europäische Union?
- Die EU als „gemeinsamer Markt“
- Wie demokratisch wird Europa regiert?
(Arbeitsbuch „Politik 3“, Kapitel 9 u. 10)
Internationale Beziehungen
- Die Bedeutung von Uno und Nato für die Friedenssicherung in der Welt
- Die Rolle der Bundeswehr
- Internationaler Terrorismus
- Bedeutung und Durchsetzung der Menschenrechte
(Arbeitsbuch „Politik 3“, Kapitel 14-17)
Wirtschaft
- Bleibt Massenarbeitslosigkeit ein Dauerproblem? Ursachen und Strukturen
- Wie wird die Arbeitslosenquote ermittelt?
- Immer mehr Reichtum? Immer mehr Armut?
(Arbeitsbuch „Politik 3“, Kapitel 7 u. 8)